12月29日，全國(guó)教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)下發(fā)《關(guān)于公布第四屆教育專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例征集工作評(píng)審結(jié)果的通知》（教育發(fā)便字 2022017 號(hào)），我校舒志定教授撰寫的《“統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)訓(xùn)同頻”：F 區(qū)助推鄉(xiāng)村振興的成教改革之路》、劉佳博士撰寫的《“乘風(fēng)破浪”的鄉(xiāng)村大齡教師——S校60后70后教師的新發(fā)展》、沈茜博士撰寫的《野百合也有春天：一所鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的強(qiáng)校提質(zhì)之路》三篇研究生教學(xué)案例入選中國(guó)專業(yè)學(xué)位案例中心案例庫(kù)。
據(jù)悉，本屆教學(xué)案例征集工作共收到全國(guó)108所院校教師提交的682篇教學(xué)案例，最終有62所高校共191篇案例入庫(kù)。本次三個(gè)案例的入選是繼第三屆全國(guó)教育專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例征集工作開展以來(lái)，我校教師撰寫的教學(xué)案例再次入選國(guó)家案例庫(kù)，突出了我校教育專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)在促進(jìn)教學(xué)案例的開發(fā)與使用方面的顯著成效，在增強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)教師隊(duì)伍建設(shè)、切實(shí)提高教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量上的銳意進(jìn)取，不斷突破。
案例教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)碩士人才的重要手段，近年來(lái)，學(xué)校積極貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生案例教學(xué)和聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的意見》，推動(dòng)我校專業(yè)學(xué)位研究生課程案例的建設(shè)，目前已立項(xiàng)建設(shè)校級(jí)研究生教學(xué)案例13項(xiàng)，認(rèn)定省級(jí)研究生教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教學(xué)案例6項(xiàng)，已入選中國(guó)專業(yè)學(xué)位案例中心案例庫(kù)案例4項(xiàng)。下階段，學(xué)校將不斷深化專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革，在研究生教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)上攻堅(jiān)發(fā)力，出臺(tái)制度，強(qiáng)化保障，推動(dòng)教學(xué)案例成果進(jìn)課堂，切實(shí)發(fā)揮研究生教學(xué)案例推動(dòng)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的重要作用，促進(jìn)教學(xué)與實(shí)踐有機(jī)融合。
稿件來(lái)源：湖州師范學(xué)院新聞網(wǎng)
